Formation linguistique à visée professionnelle

Objectifs de la formation

Permettre aux bénéficiaires de développer des compétences dans l’environnement du travail par l’acquisition de la langue française et la maîtrise des codes spécifiques au champ professionnel.

Développer l’autonomie tout en permettant aux personnes de s’engager pleinement dans un projet d’emploi ou d’entrée en formation.

La formation est axée sur le développement de compétences en communication orale et écrite pour pouvoir :

Agir dans le cadre de son insertion (démarches, déplacement, …).
Savoir utiliser les TIC pour son insertion professionnelle.
Communiquer à l’oral dans le monde professionnel.
Communiquer à l’écrit dans le monde professionnel.
Amorcer le projet professionnel.

Public d’origine étrangère ou personnes issues de l’immigration ne maîtrisant pas la langue française.

Adultes et jeunes (majeurs) – Titulaires d’un titre de séjour en règle :

Allocataires RSA
Résidant dans un quartier prioritaire de la politique de la ville
Salariés en atelier ou chantier d’insertion (ACI)

Volume horaire global : autour de 140h

Rythme :

21 heures hebdomadaires pour les modules objectif A1
18h pour le groupe objectif A2.
14 heures hebdomadaires pour le groupe « publics non scolarisés ».
9 heures hebdomadaires pour le groupe « salariés en insertion ».

CALENDRIER PREVISIONNEL DES SESSIONS (1 semestre 2023)

ALPHA

session 1 : du 10/01 au 7/04/2023 – session 2 : du 10/05 au 28/07/2023

A1

session 1 : du 09/01 au 06/03/2023 – session 2 : du 13/03 au 10/05/2023 – session 3 : du 5/06 au 26/07/2023

session ACI A1 : du 17/01 au 06/04/2023 – session ACI A1 : du 25/04 au 27/07/2023

A2

session 1 : du 09/01 au 02/03/2023 – session 2 : du 13/03 au 11/05/2023 – session 3 : du 5/06 au 27/07/2023

session ACI A2 : du 17/01 au 06/04/2023 – session ACI A2 : du 25/04 au 27/07/2023

Délai de 2 à 6 mois entre la demande faite par le prescripteur et l’entrée en formation.

Modalités pédagogiques :

S’appuyant sur des supports authentiques, le formateur intègre l’utilisation de ressources numériques, sorties pédagogiques, supports papiers, et favorise les temps d’auto-apprentissage, pour décliner le parcours.